貴州省今年將在云巖區(qū)等81個縣(市、區(qū)、特區(qū))實(shí)施“特崗計劃”,共計8933名。其中:國家“特崗計劃”7031名;縣“特崗計劃”1902名。
2018貴州特崗教師招聘第一階段的考試免筆試，只設(shè)面試。面試時間：2018年6月2-3日。面試總分為100分,60分為最低合格分?jǐn)?shù)。面試具體辦法（時間、地點(diǎn)和評分標(biāo)準(zhǔn)）由各區(qū)（市、縣）擬定，請考生“現(xiàn)場審核確認(rèn)”時咨詢各區(qū)（市、縣）教育局。

2018年貴州各市州特崗教師報名時間及入口匯總（最新）?
貴州2018年特崗教師招聘報名時間公告（5月26起最新發(fā)布）

貴州省2018年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃學(xué)科教師指標(biāo)分配表.pdf　　

很多同學(xué)都在問，2018年貴州特崗教師的面試形式是什么了？說真的，小編也不好說，各個地區(qū)的不一樣，比如興義地區(qū)2016年是結(jié)構(gòu)化，到2017變成說課啦！面試的具體辦法及評分標(biāo)準(zhǔn)由各市（州）擬定。

結(jié)構(gòu)化面試

結(jié)構(gòu)化面試也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是根據(jù)所制定的評價指標(biāo)，運(yùn)用特定的問題、評價方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過考官與應(yīng)聘者面對面采用一問一答的言語交流，對應(yīng)聘者進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)化過程。在特崗教師結(jié)構(gòu)化面試中，測評的要素會涉及到教師知識、能力、品質(zhì)、動機(jī)、氣質(zhì)等，尤其是有關(guān)教師職責(zé)和技能方面的具體問題。

考區(qū)：六盤水、畢節(jié)地區(qū)

例題：

1.“學(xué)高為師,身正為范”,對此你是怎樣理解的?（綜合分析類題目）

2.你如何處理班上的所謂“問題學(xué)生”？（人際溝通類題目）

3.作為一個班主任，你認(rèn)為應(yīng)該如何組織與培養(yǎng)班集體?（組織管理類題目）

4.假如學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你,你會如何處理?（應(yīng)急應(yīng)變類題目）

5.你的座右銘是什么?（自我認(rèn)知與職位匹配類題目）

說課

說課即是一種教學(xué)、教研改革的手段。

就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教研人員，講述自己的教學(xué)設(shè)計，然后由聽者評說，達(dá)到互相交流，共同提高的目的的一種教學(xué)研究和師資培訓(xùn)的活動。說課既可以是針對具體課題的，也可以是針對一個觀點(diǎn)或一個問題的。

考區(qū)：黔東南地區(qū)

說課稿結(jié)構(gòu)：

1.說教學(xué)內(nèi)容

2.說教學(xué)目標(biāo)

3.說教學(xué)策略、方法及過程

試講

試講，是在有限時間內(nèi)，教師通過口語、形體語和各教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式，考查的是教師的綜合能力。

考區(qū)：銅仁市、貴陽市

說課+結(jié)構(gòu)化

考區(qū)：遵義市

（仁懷市：結(jié)構(gòu)化；桐梓縣：說課；紅花崗：說課；匯川區(qū)：結(jié)構(gòu)化；務(wù)川：說課）

離第一階段面試時間剩下五天時間準(zhǔn)備的如何？

小編整理了關(guān)于匯總2017貴州省特崗教師面試形式匯總，接下來這些匯總可以幫助同學(xué)們，在考特崗上一臂之力！

2017各個地區(qū)的面試形式，按照這個形式的話，2018年的面試形式不會有太大的出入！

從圖中可以看出遵義的地區(qū)的面試有變化，而對于其它地區(qū)的是統(tǒng)一考一種形式！

小編也整理關(guān)于遵義地區(qū)特崗2016年與2017年的對比

什么是說課、什么是試講、什么結(jié)構(gòu)化

1、結(jié)構(gòu)化面試是當(dāng)前面試實(shí)踐中應(yīng)用最廣的一種面試方法，一般教師招聘考試面試主要采取這種方式。需要注意的是，教師招聘考試中的結(jié)構(gòu)化問答有一類教育教學(xué)理論與學(xué)科專業(yè)知識題。

2、說課是指教師在備課基礎(chǔ)上，于授課前面對領(lǐng)導(dǎo)、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動，它是教師將教材理解、教法及學(xué)法設(shè)計轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動”的一種課前預(yù)演，也是督促教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)研究、提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，還是評估教學(xué)水平的有效手段。

3、試講又叫課堂教學(xué)，是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式?？疾榈氖墙處煹木C合能力。

結(jié)構(gòu)化面試、說課、試講又有哪些區(qū)別呢？