2020年12月14日貴州教師招聘真題解析，以下為本次真題解析內(nèi)容，想要了解更多教育方面/教師招聘真題解析，面試真題，考試真題答案可以關(guān)注貴州教師招聘真題解析網(wǎng)。

單選

1）主張“教育即生活”的教育思想家是（ ）。

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.赫爾巴特

D.杜威

【答案】D

【莘知解析】主張“教育即生活”的教育思想家是杜威。

2）在中國(guó)最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫(xiě)成的教育學(xué)著作是（ ）。

A.《教學(xué)與發(fā)展》

B.《新教育大綱》

C.《民主主義與教育》

D.《論教育》

【答案】B

【莘知解析】中國(guó)的楊賢江（化名李浩吾）的《新教育大綱》是我國(guó)第一部以馬克思主義為指導(dǎo)的教育學(xué)著作。

3）學(xué)生證明某一命題或定理時(shí)，要運(yùn)用數(shù)字符號(hào)和概念來(lái)進(jìn)行推導(dǎo)和求證。該學(xué)生的思維處于（ ）階段。

A.直觀動(dòng)作思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.感知運(yùn)動(dòng)思維

【答案】C

【莘知解析】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，形式運(yùn)算階段中學(xué)生能夠進(jìn)行假設(shè)性思維，采用邏輯、推理或演繹的方式來(lái)解決問(wèn)題；理解符號(hào)的意義、隱喻和直喻，能夠做出一定概括的特征，所以判斷學(xué)生思維處于抽象邏輯思維階段。所以選C。

4）使所有學(xué)生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則是（ ）提出的。

A.凱洛夫

B.巴班斯基

C.贊可夫

D.布魯納

【答案】C

【莘知解析】贊可夫提出了適應(yīng)時(shí)代要求的“發(fā)展教學(xué)論”，理論核心包括使所有的學(xué)生包括“差生”都得到一般發(fā)展原則。故本題正確答案為C。

多選

1）培養(yǎng)學(xué)生的正確動(dòng)機(jī)具有重要意義，因?yàn)閯?dòng)機(jī)具備（ ）。

A.激活功能

B.適應(yīng)功能

C.定向功能

D.維持和調(diào)整功能

【答案】ACD

【莘知解析】動(dòng)機(jī)具備激活功能、定向功能、維持和調(diào)整功能。

2）“場(chǎng)獨(dú)立”的概念來(lái)源于威特金對(duì)知覺(jué)的研究，它是指人很容易地將一個(gè)知覺(jué)目標(biāo)從它的背景中分離出來(lái)的能力。“場(chǎng)獨(dú)立”型人的特性包括（ ）。

A.對(duì)客觀事物判斷時(shí)，常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來(lái)因素的影響和干擾

B.對(duì)于事物的知覺(jué)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)

C.他們善于察言觀色，注意并記憶言語(yǔ)信息中的社會(huì)信息內(nèi)容

D.在認(rèn)知方面獨(dú)立于他們的周?chē)尘?，傾向于在更抽象的水平上對(duì)實(shí)物判斷和加工

【答案】AD

【莘知解析】場(chǎng)獨(dú)立的人擅長(zhǎng)獨(dú)立思維，利用內(nèi)部參照來(lái)進(jìn)行判斷。在學(xué)科方面擅長(zhǎng)自然學(xué)科，在認(rèn)知上傾向于抽象水平的加工。

3）根據(jù)場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型學(xué)生的特點(diǎn)，在對(duì)場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可采用的方法包括（ ）。

A.提供可以挑選的課題

B.鼓勵(lì)利用課外資源

C.將更多的時(shí)間用于小組任務(wù)，且把教師作為一種資源

D.制定自定期限較長(zhǎng)的任務(wù)

【答案】ABCD

【莘知解析】場(chǎng)獨(dú)立者在作出判斷時(shí)，常常利用內(nèi)在的參照；適合結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，對(duì)那些需要較少結(jié)構(gòu)的學(xué)生：提供可以挑選的課題；制定自定期限較長(zhǎng)的任務(wù)；鼓勵(lì)利用課堂外的資源；將更多的時(shí)間用于小組任務(wù)，且把教師作為一種資源；利用和鼓勵(lì)對(duì)他人的觀點(diǎn)和價(jià)值表示的興趣。

場(chǎng)依存者在作出判斷時(shí)，常常利用外在參照，適合結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，對(duì)那些需要更多結(jié)構(gòu)的學(xué)生：制定明確和連貫的規(guī)則；提供具體的、一步步的指導(dǎo)和教學(xué)；制定簡(jiǎn)短、明確的目標(biāo)和期限；經(jīng)常變換步調(diào)；經(jīng)常評(píng)估困難，漸漸地以小組工作轉(zhuǎn)向討論。

判斷

1）啟發(fā)式教育的重要前提就是師生關(guān)系的平等和教育氛圍的民主。（ ）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】A

【莘知解析】啟發(fā)式教學(xué)的前提是建立平等的師生關(guān)系。

2）小剛思維非常敏捷、容易接受新事物，他生性活潑好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，人際關(guān)系搞得很不錯(cuò)，他的這種氣質(zhì)類(lèi)型屬于多血質(zhì)。（ ）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】正確

【莘知解析】暫無(wú)，sorry

3）貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面的基本原則是生活即教育。（ ）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】錯(cuò)誤

【莘知解析】貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面的基本原則是教育即生活。