《教育公共基礎(chǔ)知識》真題解析（2021.02.22），以下為本次真題解析內(nèi)容，想要了解更多教育單位真題解析，筆試真題，考試真題答案可以關(guān)注教師招聘真題解析網(wǎng)。

單選

1）在教育教學(xué)中采用“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。

A. 順序性

B. 階段性

C. 互補(bǔ)性

D. 個(gè)別差異性

【答案】 B

【莘知解析】個(gè)體身心發(fā)展的階段性具體表現(xiàn)：個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。教學(xué)啟示：人的身心發(fā)展的階段性規(guī)律決定教育工作者必須根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行，在教育教學(xué)的要求、內(nèi)容和方法的選擇上，不能搞“一刀切”，還要注意各階段間的銜接和過渡。

2）朱熹認(rèn)為：“論先后，知為先；論輕重，行為重?！边@體現(xiàn)的德育原則是（）。

A. —致性原則

B. 正面引導(dǎo)原則

C. 知行統(tǒng)一原則

D. 嚴(yán)格要求原則

【答案】 C

【莘知解析】這句話出自朱熹的《語類》。它的意思是：在知和行之間，論先后的話，是知在先；要是論重要的話，行更重要。體現(xiàn)了知行統(tǒng)一原則，其基本含義：既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認(rèn)識和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，使學(xué)生做到言行一致、表里如一。

3）根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，小學(xué)生人格發(fā)展的危機(jī)是（）。

A. 勤奮感對自卑感

B. 主動(dòng)感對內(nèi)疚感

C. 自我同一性對角色混亂

D. 自主感對羞恥感

【答案】 A

【莘知解析】根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，學(xué)齡期（6、7～12歲）人格發(fā)展的危機(jī)是：勤奮感對自卑感。

4）紅樓夢》中的林黛玉“多愁善感，聰穎多疑，孤僻高傲”，她的氣質(zhì)類型屬于（）。

A. 膽汁質(zhì)

B. 多血質(zhì)

C. 黏液質(zhì)

D. 抑郁質(zhì)

【答案】 D

【莘知解析】抑郁質(zhì)的氣質(zhì)特點(diǎn)：行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應(yīng)遲緩，適應(yīng)能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內(nèi)傾性。林黛玉的氣質(zhì)屬于抑郁質(zhì)。

多選

1）小剛考試得了90分，他將原因歸結(jié)為自己持久努力的結(jié)果，這種歸因是（）。

A. 可控的

B. 不可控的

C. 穩(wěn)定的

D. 內(nèi)部的

【答案】 AD

【莘知解析】歸因是人們對自己或他人活動(dòng)及其結(jié)果的原因所作的解釋和評價(jià)。心理學(xué)家韋納對行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因與外部歸因；穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因；可控制歸因與不可控制性歸因。

他又把人們活動(dòng)成敗的原因即行為責(zé)任主要?dú)w結(jié)為六個(gè)因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境。努力程度屬于內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的。

2）皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論的具體運(yùn)算階段的發(fā)展特點(diǎn)包括（）。

A. 守恒性

B. 可逆性

C. 去自我中心主義

D. 客體永恒性

【答案】 ABC

【莘知解析】具體運(yùn)算階段（7-11歲）的發(fā)展特點(diǎn)：（1）具有守恒性和可逆性；（2）去自我中心主義；（3）進(jìn)行群集運(yùn)算。感知運(yùn)動(dòng)階段（0～2歲）的發(fā)展特點(diǎn)：（1）客體永恒性（2）目標(biāo)定向行為。

3）教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對教師的（）等提出了明確的要求。

A. 觀念

B.?為人

C. 行為

D. 知識

【答案】 ACD

【莘知解析】《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對中學(xué)教師教育教學(xué)活動(dòng)具有科學(xué)有效的指導(dǎo)作用，對教師的觀念、知識、行為等提出了明確的要求，而在基本理念上，注重學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

判斷

1）孔子是世界上最早論述教學(xué)過程的教育家。（）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】 A

【莘知解析】孔子是世界上最早論述教學(xué)過程的教育家。他從學(xué)習(xí)角度把教學(xué)過程劃分為“學(xué)——思——習(xí)——行”四個(gè)環(huán)節(jié)?？鬃又?，關(guān)于教學(xué)過程有四段論、五段論、六段論幾種觀點(diǎn)。

2）組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體是班主任班級管理的中心工作。（）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】 A

【莘知解析】班主任的工作內(nèi)容主要涉及以下八個(gè)方面：了解學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、個(gè)別教育、組織班會活動(dòng)和課外活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。

組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

3）教育在人的發(fā)展過程中起決定作用。（）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】 B

【莘知解析】主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素。