《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》真題解析（2021.02.25），以下為本次真題解析內(nèi)容，想要了解更多教育單位真題解析，筆試真題，考試真題答案可以關(guān)注教師招聘真題解析網(wǎng)。

單選

1）德育過程是學(xué)生知情意行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的順序是（ ）。

A. 以知為開端，知情意行依次進(jìn)行

B. 以情為開端，情知意行依次進(jìn)行

C. 以意為開端，意知情行依次進(jìn)行

D. 視具體情況可有多種開端

【答案】D

【莘知解析】德育過程是一個(gè)知、情、意、行相互統(tǒng)一的過程，對(duì)其實(shí)施的過程不一定遵守知、情、意、行的一般培養(yǎng)順序，根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，可有多種開端，最后達(dá)到四個(gè)方面的和諧發(fā)展。

2）“我知道我的社交能力不強(qiáng)，因而我要加強(qiáng)這方面的能力”。這句話反映的是（ ）。

A. 思維方式

B. 認(rèn)知策略

C. 學(xué)習(xí)策略

D. 元認(rèn)知

【答案】D

【莘知解析】元認(rèn)知是對(duì)自己認(rèn)知過程的認(rèn)知。知道自己的社交能力不強(qiáng)，因而加強(qiáng)這方面的能力，這是對(duì)自己認(rèn)識(shí)活動(dòng)（社交能力）的認(rèn)識(shí)。

3）“教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿”，這一觀點(diǎn)抹殺了教育的（ ）。

A. 遺傳性

B. 自然性

C. 目的性

D. 獲得性

【答案】C

【莘知解析】“教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿”，把教育看成了一種本能的行為，否認(rèn)了教育的目的性。

4）赫爾巴特認(rèn)為教育目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中“必要的目的”指（ ）。

A.與兒童未來所從事職業(yè)有關(guān)的目的

B.與兒童奠定必要的文化知識(shí)基礎(chǔ)有關(guān)的目的

C.與兒童養(yǎng)成內(nèi)心自由、完善、仁慈、正義、公平等道德觀念有關(guān)的目的

D.與兒童形成經(jīng)驗(yàn)、思辨、同情、審美、社會(huì)、宗教等多方面興趣有關(guān)的目的

【答案】C

【莘知解析】所謂的“必要的目的”就是指教育所要達(dá)到的最高的目的。教育是以培養(yǎng)道德為宗旨，因而也叫做“道德的目的”。

多選

1）教師備課應(yīng)“吃透兩頭”是指（ ）。

A. 認(rèn)真鉆研教材

B. 了解學(xué)生

C. 滿足家長(zhǎng)需求

D. 考慮教學(xué)方法

【答案】AB

【莘知解析】教師備課應(yīng)“吃透兩頭”是指認(rèn)真鉆研教材和了解學(xué)生。

2）教學(xué)中教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)性相結(jié)合的教學(xué)原則，要求教師做到（ ）。

A. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度

B. 啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

C. 在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求

D. 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)

【答案】ABCD

【莘知解析】（1）教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

（2）學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。

（3）建立合作、友愛、民主、平等的師生交往關(guān)系。

3）學(xué)校一般都設(shè)有心理咨詢中心為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，那么心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有（ ）。

A. 學(xué)會(huì)適應(yīng)

B. 克服障礙

C. 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)

D. 尋求發(fā)展

【答案】ACD

【莘知解析】心理學(xué)者把心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)歸納為兩個(gè)方面：

①學(xué)會(huì)調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應(yīng)；

②尋求發(fā)展。這兩個(gè)目標(biāo)中，學(xué)會(huì)調(diào)適是基本目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)進(jìn)行的心理輔導(dǎo)可稱之為調(diào)適性輔導(dǎo)；

尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。

判斷

1）因材施教就是根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。（ ）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】B

【莘知解析】因材施教是根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性而進(jìn)行的教學(xué)。

2）赫爾巴特在《普通教育學(xué)》中提出的教學(xué)的四個(gè)階段對(duì)我國(guó)乃至世界的教育實(shí)踐產(chǎn)生了很大的影響。（ ）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】A

【莘知解析】赫爾巴特編著了《普通教育學(xué)》，提出了清楚、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。

3）教育對(duì)象的特殊性和教育情境的復(fù)雜性不能決定教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。（ ）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】B

【莘知解析】教育對(duì)象的特殊性和情境的復(fù)雜性決定了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性，教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性要求教師在職業(yè)活動(dòng)中秉持獨(dú)特立場(chǎng)，靈活處理隨機(jī)問題。