《教育公共基礎(chǔ)知識》真題解析（2021.03.19），以下為本次真題解析內(nèi)容，想要了解更多教育單位真題解析，筆試真題，考試真題答案可以關(guān)注教師招聘真題解析網(wǎng)。

單選

1）杜威說“教育者的任務(wù)就在于看到一種經(jīng)驗所指引的方向。如果教育者不用其較為豐富的見識去幫助未成年者組織經(jīng)驗的各種條件，反而拋棄其見識，那么他的比較成熟的經(jīng)驗就毫無作用了?！边@句話體現(xiàn)了（）。

A. 間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律

B. 教師主導(dǎo)與學生主體相統(tǒng)一規(guī)律

C. 掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律

D. 傳授知識與思想品德相統(tǒng)一規(guī)律

【答案】B

【莘知解析】杜威這句話反映的是教育者要發(fā)揮好自身作為主導(dǎo)地位的價值，用自己豐富成熟的經(jīng)驗去引導(dǎo)和幫助學生的成長。

2）作為學校教育的基本形式，課堂教學的質(zhì)量和效率最直接、最集中地反映了教育目的、培養(yǎng)目標與價值的實現(xiàn)。日常教學工作中提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是（）。

A. 備課

B. 上課

C. 課文輔導(dǎo)

D. 檢查評定成績

【答案】B

【莘知解析】上好課，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

（王道俊等主編，教育學，人民教育出版社，第七版，2016.06，第242頁）

3）有位教師講到混合氣體平均分子量，不可能大于成分氣體最大分子量，也不可能小于成分氣體最小分子量時，便打了一個比喻：有三位同學分別為14歲、15歲、16歲，他們的平均年齡可能大于16歲嗎？可能小于14歲嗎？學生一下都明白了，比用數(shù)學推算更易接受。這體現(xiàn)了教學的（ ）。

A. 直觀性原則

B. 啟發(fā)性原則

C. 創(chuàng)造性原則

D. 鞏固性原則

【答案】A

【莘知解析】教師用語言作生動的講解、形象的描述、通俗的比喻，都能夠起直觀的作用。案例中的教師利用學生熟悉的“平均年齡”的道理來比擬抽象的知識點，使學生感到直觀形象，體現(xiàn)了言語直觀。

（王道俊等主編，教育學（第七版），人民教育出版社，2016.06，第205頁）

多選

1）教學組織形式是根據(jù)一定的教學思想、教學目的和教學內(nèi)容以及教學主客觀條件，組織安排教學活動的方式。班級授課制作為一種教學組織形式，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)為（ ）。

A. 有助于提高教學效率

B. 有利于發(fā)揮學生學習的主動性和獨立性

C. 有利于發(fā)揮班集體的教育作用

D. 有利于合理安排各科教學的內(nèi)容和進度并加強教學管理

【答案】ACD

【莘知解析】班級授課制的優(yōu)缺點：

（1）優(yōu)點

①有嚴格的制度保證教學的正常開展，達到一定質(zhì)量；

②有利于大面積培養(yǎng)人才；

③能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；

④有利于發(fā)揮集體教育的作用；

⑤有利于合理安排各科教學的內(nèi)容和進度并加強教學管理，贏得教學的高速度。

（2）不足

①難以因材施教；

②難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力；

③缺乏靈活性。

2）備課是上課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件，也是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑。教師備課主要包括的工作有（ ）。

A. 開發(fā)資源

B. 過程設(shè)計

C. 研制課案

D. 教學評價

【答案】ABC

【莘知解析】備課，亦稱教師規(guī)劃或教學設(shè)計，是課任教師充分掌握與利用各種課程與教學資源，為管課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)以及評價各個教學環(huán)節(jié)進行的準備與計劃安排工作。

備課包括“開發(fā)資源”“過程設(shè)計”與“研制課案”三大方面的工作。

教師備課，首先要立足所任課目，從學校所在社區(qū)、學生家庭、學校條件和班級全體學生的特點等方面，努力開發(fā)和收集各種適宜資源，以備班課教學活動所用。

教師備課必須對具體班課教學的管理、實施、作業(yè)、輔導(dǎo)以及評價等具體過程環(huán)節(jié)進行精心設(shè)計。其中，教師必須研制出班課實施方案來。

3）美國學者伯林納等人認為，從新教師成長為專家水平教師一般需要經(jīng)歷以下（）階段。

A. 新手水平

B. 高級新手水平

C. 勝任水平

D. 熟練水平

【答案】ABCD

【莘知解析】伯林納等人認為，從新教師成長為專家水平教師一般需要經(jīng)歷新手水平、高級新手水平、勝任水平、熟練水平、專家水平。

判斷

1）多元智力理論認為，人的智力包含語言智力、邏輯數(shù)理智力和空間智力三種。（ ）

A. 正確 B. 錯誤

【答案】 B

【莘知解析】多元智力理論由美國心理學家加德納提出，他認為每個人都至少具備語言智力、邏輯數(shù)學智力、音樂智力、空間智力、身體運動智力、人際關(guān)系智力和內(nèi)省智力，后來，又添加了自然智力。

故本題表述錯誤。

2）我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出的義務(wù)教育改革與發(fā)展目標是：到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童和少年接受良好義務(wù)教育。（ ）

A. 正確 B. 錯誤

【答案】 A

【莘知解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》在關(guān)于鞏固提高九年義務(wù)教育水平中提出：到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。

本題表述正確。

3）一般認為，赫爾巴特《普通教育學》的發(fā)表標志著教育學成為獨立學科。（ ）

A. 正確 B. 錯誤

【答案】 B

【莘知解析】夸美紐斯《大教學論》是教育學成為一門獨立學科的標志。赫爾巴特《普通教育學》的發(fā)表標志教育學作為一門規(guī)范、獨立的學科正式誕生。

本題表述錯誤。