《教育公共基礎(chǔ)知識》真題解析（2021.03.31），以下為本次真題解析內(nèi)容，想要了解更多教育單位真題解析，筆試真題，考試真題答案可以關(guān)注教師招聘真題解析網(wǎng)。

單選

1）夜空中劃過的流星容易引起我們的無意注意。引起這種注意的原因是（ ）。

A. 刺激物的活動與變化

B. 刺激物的復(fù)雜性

C. 刺激物的強度

D. 刺激物的對比

【答案】A

【莘知解析】引起無意注意的原因包括刺激物本身的特點和人自身的狀態(tài)。刺激物本身的特點包括：刺激物的強度、刺激物的新異性、刺激物的運動變化。夜空中劃過的流星容易引起注意就是刺激物的活動與變化對無意注意的影響。

2）成人與幼兒對一幅畫的知覺有明顯差異，幼兒只會看到這幅畫的主要構(gòu)成，而成人看到的是畫面意義。這反映的知覺特性是（ ）。

A. 理解性

B. 選擇性

C. 恒常性

D. 整體性

【答案】A

【莘知解析】知覺的理解性是指在知覺過程中，人們總是用已有的知識經(jīng)驗來解釋當(dāng)前知覺的對象，并用語言來描述它，使它具有一定的意義。也就是說不同知識儲備的人，對事物的理解是不一樣的。這里兒童的知識儲備比較少，所以他們只能知覺到畫的主要構(gòu)成，而成人知識儲備比較多，就可以看到畫的意義。

3）“環(huán)境決定論”完全否定了（ ）。

A. 遺傳的作用

B. 學(xué)校的教育

C. 家庭的影響

D. 文化的功能

【答案】 A

【莘知解析】“環(huán)境決定論”完全否定了遺傳的作用。

多選

1）下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（ ）。

A. 觀察

B. 測驗

C. 問卷

D. 查閱資料

【答案】ABCD

【莘知解析】調(diào)查研究絕不只是單純地靠觀察記錄有關(guān)事實，而是要綜合運用觀察、談話、問卷、測驗以及查閱有關(guān)文獻資料等方法手段從而使認識從經(jīng)驗層次深入到理論層次，并進一步把握所研究的教育現(xiàn)象或問題的現(xiàn)狀、發(fā)展特點以及存在的問題。

2）群眾性是中小學(xué)教育研究的顯著特點，是教育研究發(fā)展繁榮的條件和基礎(chǔ)。從參與人員來看，當(dāng)前教育科學(xué)研究必須依靠三支隊伍，即（ ）。

A. 學(xué)生干部隊伍

B. 專業(yè)理論隊伍

C. 教育行政人員

D. 廣大校長和教師

【答案】BCD

【莘知解析】教育研究具有群眾性特點，即開展教育研究必須依靠三支隊伍，一是專業(yè)理論隊伍，二是教育行政人員，三是廣大校長和教師。群眾性是中小學(xué)教育研究的顯著特點，是教育研究發(fā)展繁榮的條件和基礎(chǔ)。

3）我國中小學(xué)德育的基本原則包括（ ）。

A. 開放性原則

B. 疏導(dǎo)原則

C. 尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則

D. 教育的一致性與連貫性原則

【答案】 BCD

【莘知解析】本題考查德育原則，高頻考點，考生需熟記。

中小學(xué)德育的基本原則有：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則、知行統(tǒng)一原則、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則、依靠積極因素，克服消極因素的原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則。

判斷

1）美國心理學(xué)家布魯姆認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是主動形成認知結(jié)構(gòu)。（ ）

A. 正確 B. 錯誤

【答案】 B

【莘知解析】美國心理學(xué)家布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于主動地形成認知結(jié)構(gòu)。

2）知識僅僅是一種解釋、一種假設(shè),并不是問題的最終答案,這是建構(gòu)主義的知識觀。（ ）

A. 正確 B. 錯誤

【答案】 A

【莘知解析】本題考查建構(gòu)主義知識的含義，題目描述正確。

3）科爾伯格開創(chuàng)了“道德兩難故事法”,作為研究道德發(fā)展的重要研究方法。（ ）

A. 正確 B. 錯誤

【答案】 A

【莘知解析】科爾伯格提出道德發(fā)展階段論，采用“道德兩難故事法”，最經(jīng)典的就是“漢斯偷藥”的故事，讓兒童對道德兩難問題作出判斷。