《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》真題解析（2021.04.08），以下為本次真題解析內(nèi)容，想要了解更多教育單位真題解析，筆試真題，考試真題答案可以關(guān)注教師招聘真題解析網(wǎng)。

單選

1）教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要教師養(yǎng)成良好的（ ）。

A. 職業(yè)道德素養(yǎng)

A. 職業(yè)道德信念

B. 職業(yè)道德行為習(xí)慣

C. 職業(yè)道德理念

【答案】C

【莘知解析】提升職業(yè)道德修養(yǎng)的最重要環(huán)節(jié)就是要把職業(yè)道德原則和規(guī)范貫徹落實(shí)到職業(yè)道德行為之中，做到言行一致、知行統(tǒng)一。人們的職業(yè)道德知識(shí)、情感、意志畢竟都是主觀意志的東西，只有將其貫穿并體現(xiàn)在人們的職業(yè)道德行為中才具有現(xiàn)實(shí)意義。

提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣，使教師在沒(méi)有任何人監(jiān)督的條件下也能長(zhǎng)期自覺(jué)地按照職業(yè)道德原則和規(guī)范辦事，積極主動(dòng)地選擇善良的職業(yè)道德行為，避免和杜絕邪惡的道德行為。（陳玉祥著，高等學(xué)校十二五教師教育專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材：教師職業(yè)道德，2016）

2）（ ）是對(duì)教師職業(yè)理念、職業(yè)人格、職業(yè)規(guī)則、職業(yè)規(guī)范堅(jiān)定不移的信仰，是高校教師師德修養(yǎng)的核心問(wèn)題。

A. 教師職業(yè)道德信念

B. 教師職業(yè)道德習(xí)慣

C. 教師職業(yè)道德意志

D. 教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)

【答案】A

【莘知解析】堅(jiān)定高校教師的職業(yè)道德信念，是高校教師師德修養(yǎng)的核心問(wèn)題。高校教師職業(yè)道德信念是高校教師對(duì)職業(yè)理想、職業(yè)人格、職業(yè)原則、職業(yè)規(guī)范堅(jiān)定不移的信仰，是深刻的師德認(rèn)識(shí)、熾熱的師德情感和頑強(qiáng)的師德意志的統(tǒng)一，是把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閹煹滦袨榈闹虚g媒介和內(nèi)驅(qū)力，并使師德行為表現(xiàn)出明確性和一貫性。

3）某班在期中考試后，班主任根據(jù)考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，該做法違背了中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范中的（ ）原則。

A. 愛(ài)國(guó)守法

B. 教書(shū)育人

C. 關(guān)愛(ài)學(xué)生

D. 愛(ài)崗敬業(yè)

【答案】B

【莘知解析】教書(shū)育人是指教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而題干中班主任的做法恰恰違背了“教書(shū)育人”這一教師職業(yè)道德原則。

4）下列選項(xiàng)中，不屬于法定的受教育者的是（ ）。

A. 在校學(xué)生

B. 違法犯罪人員

C. 在職從業(yè)者

D. 高校教師

【答案】 D

【莘知解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十條國(guó)家、 社會(huì)、家庭、學(xué)校及其他教有機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。

第四十一條從業(yè)人員有依法接受職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)組織和其他社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)為本單位職工的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提供條件和便利。

第四十二條國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織采取措施，為公民接受終身教育創(chuàng)造條件。從其中可以看出高校教師是為公民提供教育的學(xué)校人員。

高校教師不屬于法定的受教育者，故選擇D。

多選

1）根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，（ ）應(yīng)依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

A. 社會(huì)

B. 家庭

C. 學(xué)校

D. 國(guó)家

【答案】 ABCD

【莘知解析】實(shí)施義務(wù)教育原則中包括了四條：

①?lài)?guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭予以保障的原則。

②統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則。

③地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理原則。

④普及與提高相結(jié)合的原則。故本題全選。

2）據(jù)我市義務(wù)教育條例，為相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校之間的均衡發(fā)展，教師可在（ ）之間增加交流機(jī)會(huì)。

A. 城鄉(xiāng)

B. 地區(qū)

C. 學(xué)校

D. 國(guó)際

【答案】 AC

【莘知解析】根據(jù)教師交流制度，區(qū)縣（自治縣）教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立教師交流制度，按照核定的編制和崗位，促進(jìn)教師在城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的合作交流與合理流動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)師資力量均衡化。故選擇AC。

3）下列屬于智慧技能的是（）。

A. 閱讀技能

B. 書(shū)寫(xiě)技能

C. 計(jì)算技能

D. 寫(xiě)作技能

【答案】 ACD

【莘知解析】智慧技能也稱(chēng)智力技能、認(rèn)知技能，它是一種借助內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。閱讀技能、寫(xiě)作技能、計(jì)算技能、解題技能、記憶技能等都屬于智慧技能，書(shū)寫(xiě)技能屬于操作技能。

判斷

1）教師在講課之前強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)這門(mén)課的目的和意義，是在培養(yǎng)學(xué)生的直接興趣。

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】 B

【莘知解析】這樣做的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣。

2）學(xué)生能夠相信并接納他人的觀點(diǎn)，從而改變自己的態(tài)度與行為，同時(shí)將這些觀點(diǎn)納入自己的價(jià)值體系，說(shuō)明其品德發(fā)展達(dá)到了認(rèn)同階段。

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】 B

【莘知解析】學(xué)生能夠相信并接納他人的觀點(diǎn)，從而改變自己的態(tài)度與行為，同時(shí)將這些觀點(diǎn)納入自己的價(jià)值體系，說(shuō)明其品德發(fā)展達(dá)到了內(nèi)化階段。

3）取得教師資格者，必須是中國(guó)公民，且具有良好的政治思想水平和道德修養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)具備完成教育教學(xué)任務(wù)的能力。

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

【答案】A

【莘知解析】國(guó)家教師管理法律制度的第十條【教師資格制度】，國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。故本題說(shuō)法正確。