《教育公共基礎(chǔ)知識》真題解析（2021.04.21），以下為本次真題解析內(nèi)容，想要了解更多教育單位真題解析，筆試真題，考試真題答案可以關(guān)注教師招聘真題解析網(wǎng)。

單選

學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有“三角形內(nèi)角之和等于180°”，現(xiàn)在學(xué)習(xí)新命題“四邊形內(nèi)角之和等于360°”。他們可以推導(dǎo)出任何四邊形都可以分成兩個三角形，三角形內(nèi)角之和等于180°，那么四邊形內(nèi)角之和當(dāng)然為360°。這種聯(lián)系是（ ）。

A. 實質(zhì)性聯(lián)系

B. 非實質(zhì)性聯(lián)系

C. 人為聯(lián)系

D. 非人為聯(lián)系

【答案】D

【莘知解析】“非人為的聯(lián)系”，即新知識和認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)觀念的聯(lián)系不是任意的，而是建立在合乎邏輯的基礎(chǔ)上，不是人為的?！皩嵸|(zhì)的聯(lián)系”，是指非字面上的聯(lián)系，即新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)觀念用的表達(dá)詞語可能不同，但二者是等值的。

2）熟能生巧”“業(yè)精于勤”體現(xiàn)了桑代克的嘗試—錯誤學(xué)習(xí)基本規(guī)律中的（ ）。

A. 準(zhǔn)備律

B. 練習(xí)律

C. 效果律

D. 反射律

【答案】B

【莘知解析】練習(xí)律指當(dāng)學(xué)習(xí)者已經(jīng)形成某種聯(lián)結(jié)，在實踐中真正地重復(fù)這種反應(yīng)會有效加強(qiáng)這種聯(lián)結(jié)，題目中熟能生巧就是不斷的重復(fù)的過程。

3）斯皮羅等認(rèn)為學(xué)習(xí)分為（ ）。

A. 初級學(xué)習(xí)和高級學(xué)習(xí)

B. 接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C. 規(guī)則學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)

D. 機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

【答案】A

【莘知解析】斯皮羅將學(xué)習(xí)分為初級學(xué)習(xí)和高級學(xué)習(xí)兩類。

初級學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)中的低級階段，教師只要求學(xué)習(xí)者知道一些重要的概念和事實，在測驗中只要求他們將所學(xué)的東西按原樣再現(xiàn)出來，這時所涉及的內(nèi)容主要是結(jié)構(gòu)良好領(lǐng)域的知識。

高級學(xué)習(xí)則與此不同，它要求學(xué)習(xí)者把握概念的復(fù)雜性，并廣泛而靈活地運(yùn)用到具體情境中。

4）“已成立的法律獲得普遍的服從，而大家所服從的法律又應(yīng)該是良好的法律”，是下列哪位思想家闡述的（ ）。

A. 王守仁

B. 亞里士多德

C. 馬克思

D. 阿基米德

【答案】 B

【莘知解析】亞里士多德在其名著《政治學(xué)》中指出：“法治應(yīng)包含兩重意義：已成立的法律獲得普遍的服從。而大家所服從的法律又應(yīng)該本身是制定的良好的法律”。故本題答案為B。

多選

1）奧蘇貝爾提出的教學(xué)原則包括（ ）。

A. 漸進(jìn)分化原則

B. 直觀性原則

C. 綜合貫通原則

D. 可接受性原則

【答案】AC

【莘知解析】奧蘇貝爾提出的教學(xué)原則包括：

（1）逐漸分化原則（漸進(jìn)分化）；

（2）整合協(xié)作原則（綜合貫通）。

2）下列學(xué)習(xí)種類中屬于智力技能范疇的是（ ）。

A. 辨別

B. 概念

C. 規(guī)則

D. 問題解決

【答案】ABCD

【莘知解析】加涅的智慧技能層次論把智慧技能分成五個亞類：辨別、具體概念、定義性概念、規(guī)則、高級規(guī)則（問題解決）。

3）美國心理學(xué)家赫爾曼·威特金根據(jù)個體在認(rèn)知加工過程中對環(huán)境線索的依賴程度，把個體的認(rèn)知方式分為（）。

A. 場獨(dú)立型

B. 場依存型

C. 內(nèi)向型

D. 外向型

【答案】 AB

【莘知解析】美國心理學(xué)家赫爾曼·威特金根據(jù)個體在認(rèn)知加工過程中對環(huán)境線索的依賴程度，把個體的認(rèn)知方式分為場獨(dú)立型和場依存型。

場獨(dú)立型的人比較不容易受外界環(huán)境和他人信息的干擾，傾向于獨(dú)立判斷。

場依存型的人則很容易受外在環(huán)境的影響。

判斷

1）新課程改革要求學(xué)生加強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)、強(qiáng)制性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。（）

A. 正確 B. 錯誤

【答案】 B

【莘知解析】新課程改革要求學(xué)生加強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2）西方第一本《教育心理學(xué)》出版于1903年。（）

A. 正確 B. 錯誤

【答案】 A

【莘知解析】1903年，美國教育心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。這一專著奠定了教育心理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學(xué)的名稱和體系由此確立。

3）先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。（）

A. 正確 B. 錯誤

【答案】 B

【莘知解析】先行組織者是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它要比原學(xué)習(xí)任務(wù)本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)。

通過呈現(xiàn)“組織者”，在學(xué)習(xí)者已有知識與需要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容之間架設(shè)一道橋梁，使學(xué)生能更有效地學(xué)習(xí)新材料，常用于接受學(xué)習(xí)。