《教育公共基礎知識》歷年真題（2021.05.19），以下為本次真題解析內(nèi)容，想要了解更多教育單位真題解析，筆試真題，考試真題答案可以關注教師招聘真題解析網(wǎng)。

單選

1）朱老師上課時，經(jīng)常將每節(jié)課的教學重點內(nèi)容圈畫出來，加強學生對這些重點內(nèi)容的理解，這體現(xiàn)了知覺的（ ）。

A. 強度律

B. 差異律

C. 活動律

D. 對比律

【答案】B

【莘知解析】差異律是指對象和背景的對比差異大的容易被感知。它強調(diào)的是對象跟背景之間的差異。

題干中，教師將重點內(nèi)容圈出來，使得重點內(nèi)容能夠與背景相區(qū)別開，就是差異律。B項正確。

A項，強度律是指作為知識物質(zhì)載體的直觀對象（實物、模像或言語）必須達到一定強度，才能為學習者清晰地感知。

C項，活動律是指活動的對象較靜止的對象容易被感知。在直觀過程中，要善于使作為對象的知識較之作為背景的知識活動起來。

D項，對比律是指凡是兩個顯著不同甚至相互對立的事物，就容易被清楚的感知。它強調(diào)的是對象和對象之間的差異。

2）“既見森林又見樹木”指的是（ ）。

A. 觀察的目的性

B. 觀察的全面性

C. 觀察的準確性

D. 觀察的創(chuàng)新性

【答案】B

【莘知解析】觀察力的好壞，主要通過其品質(zhì)體現(xiàn)出來，包括觀察的目的性、客觀性、敏銳性、全面性和精確性。

觀察的目的性是指善于組織知覺活動指向預想的觀察結(jié)果的品質(zhì)；

觀察的客觀性是指善于實事求是不憑主觀臆測地對待事物的品質(zhì)；

觀察的敏銳性是指能從司空見慣的現(xiàn)象中抓住事物的重要特征，在別人習以為常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)新問題的品質(zhì)；

觀察的全面性是指觀察全面細致，不遺漏任何有關細節(jié)的品質(zhì)；

觀察的精確性是指能夠從籠統(tǒng)的事物特征中區(qū)分出細微重要特征的品質(zhì)。

（耿希峰著《通俗心理學》第64頁）

題干中，既見森林又見樹木，指的是觀察全面細致，體現(xiàn)了觀察的全面性。B項正確。

3）（ ）年，德國心理學家馮特在萊比錫大學建立世界上第一個心理實驗室，標志心理學成為一門獨立的科學。

A. 1876

B. 1877

C. 1878

D. 1879

【答案】D

【莘知解析】1879年，德國心理學家馮特在萊比錫大學建立世界上第一個心理實驗室，標志心理學成為一門獨立的科學。（也標志著心理學從哲學中分離出來，作為一門獨立的學科正式誕生。）因此，馮特也被稱之為“心理學之父”。

4）學校通過大會報告形式組織的課外活動屬于（ ）。

A. 群眾性活動

B. 小組活動

C. 個人活動

D. 班級活動

【答案】A

【莘知解析】群眾性活動的規(guī)模比較大，至少以一個年級的學生作為活動參與者，也可擴大為全?；顒踊蛐ｋH聯(lián)合活動。其主要組織形式有各種比賽、各種集會、報告和講座等。

多選

1）在教學過程中有效集中學生注意力的方法有（ ）。

A. 多運用啟發(fā)式，參與式的教學手段，讓學生對學習內(nèi)容感興趣

B. 用盡可能多的教具、儀器、設備，避免單調(diào)死板

C. 進行注意力訓練，幫助學生提高自我監(jiān)控的能力

D. 提高學生對學習目的和意義的認識，加強對學生注意力的訓練

【答案】ACD

【莘知解析】集中學生注意力的方法有很多種，例如盡量防止和排除使學生離開教學內(nèi)容的無意注意的出現(xiàn)；

根據(jù)學生實際情況，恰當安排教學內(nèi)容，提高學生對教學內(nèi)容的興趣和注意；

明確目的、任務和意義，以引起有意注意；

著重培養(yǎng)學生的間接興趣和堅強的意志品質(zhì)和自我監(jiān)控的能力等。

B項，避免單調(diào)死板可以適當?shù)氖褂媒叹摺x器、設備等，過多的使用可能使學生注意力轉(zhuǎn)移，不能起到良好的教育效果。

2）小學生學習數(shù)學過程中遷移的特點是（ ）。

A. 關于知識、技能的遷移較容易

B. 思考方法遷移困難

C. 容易受狹隘思維定勢的影響

D. 學習的概括化

【答案】ABC

【莘知解析】小學生數(shù)學學習遷移的特點有：

（1）實現(xiàn)知識、技能的遷移較易；

（2）實現(xiàn)數(shù)學思考方法的遷移較難；

（3）易受狹隘的思維定勢的干擾。

3）影響問題解決的因素有（ ）。

A. 定勢

B. 知識經(jīng)驗

C. 功能固著

D. 問題的特征

【答案】ABCD

【莘知解析】本題考查問題解決的相關知識點

影響問題解決的主要因素包括：①問題情境；②問題表征；③已有知識經(jīng)驗；④定勢與功能固著；⑤原型啟發(fā)；⑥醞釀效應；⑦情緒和動機狀態(tài)

綜上，選擇ABCD選項。

判斷

1）人本主義認為，心理治療的目的是使心理疾患者能自由地實現(xiàn)他自己的潛能，成為功能完善者。

A.正確 B.錯誤

【答案】A

【莘知解析】本題考查心理輔導。

人本主義的代表人物羅杰斯認為，心理治療的目的在于幫助病人或當事人創(chuàng)造一種有關他自 己的更好的概念，使他能自由地實現(xiàn)他的自我，即實現(xiàn)他自己的潛能，成為功能完善者，這就是他所倡導的來訪者中心療法，故題干表述正確。

2）從總體來看，人的發(fā)展是一一個“給定”與“自我選擇"自我建構(gòu)”相互作用、相互轉(zhuǎn)化的過程。

A.正確 B.錯誤

【答案】A

【莘知解析】本題考查的是人的發(fā)展。

人的發(fā)展是一個復雜的過程，是一一個“給定”與“自我選擇”“自我建構(gòu)”相互作用、相互轉(zhuǎn)化的過程，體現(xiàn)為個體內(nèi)部的生理心理社會文化與外界行為方式，連續(xù)比較穩(wěn)定的變化。

題干表述正確。

3）在幼兒園教學中，為了體現(xiàn)"幼兒為本”的教育理念，教師應該主動為幼) L選擇游戲和課程

A.正確 B.錯誤

【答案】A

【莘知解析】本題考查的是新課改的教育觀。

新課改的教育觀強調(diào)以學生為主體。幼兒園活動，是以幼兒為主體，特別是游戲活動，是一-種自愿的、主動的、自發(fā)的行為，游戲活動最本質(zhì)的屬性就是自主性，教師應該讓幼兒根據(jù)自己的自主選擇游戲活動內(nèi)容。

題干的表述錯誤。