《教育公共基礎(chǔ)知識》歷年真題（2021.06.23），以下為本次真題解析內(nèi)容，想要了解更多教育單位真題解析，筆試真題，考試真題答案可以關(guān)注教師招聘真題解析網(wǎng)。

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單選

1）無論是清晨、中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看作是鮮紅色的，這是知覺的（ ）。

A. 恒常性

B. 選擇性

C. 理解性

D. 整體性

【答案】A

【莘知解析】知覺恒常性是指知覺條件在一定范圍內(nèi)變化時，被知覺的對象仍然保持相對不變的特性。題干體現(xiàn)的是顏色恒常。

2）小柯發(fā)現(xiàn)，在檢查自己的作業(yè)或試卷時，很難發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，但幫別的同學(xué)檢查時，卻很容易將錯誤找出來。這主要是（ ）的影響。

A. 功能固著

B. 定勢

C. 粗心

D. 原型啟發(fā)

【答案】B

【莘知解析】人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。定勢指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。原型啟發(fā)是指從其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當(dāng)前問題的啟發(fā)。小柯檢查作業(yè)難以發(fā)現(xiàn)是因為他做過這套題，形成了固定的思維模式。故本題選B。

3）宋真宗趙恒在《勸學(xué)詩》中寫到“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中車馬多如簇，書中自有顏如玉”，這反映了教育目的的價值取向是（ ）。

A. 個人本位論

B. 社會本位論

C. 自然本位論

D. 虛無主義

【答案】 A

【莘知解析】個人本位論認(rèn)為確立教育目的的依據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全的人，發(fā)展人的本性，增進(jìn)受教育者的個人價值，個人價值高于社會價值。趙恒的《勸學(xué)詩》寫到的皆是學(xué)習(xí)對個人自己的作用，所以是個人本位論。故本題選A。

4）“種瓜得瓜，種豆得豆”與“四季循環(huán)，晝夜更替”的共同點(diǎn)是（ ）。

A. 都是一種因果聯(lián)系

B. 都是事物的質(zhì)變和發(fā)展

C. 都是事物的本質(zhì)聯(lián)系

D. 都是事物運(yùn)動過程中的必然聯(lián)系

【答案】 D

【莘知解析】聯(lián)系是指一切事物、現(xiàn)象、過程之間及其內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互作用和相互制約。在普遍聯(lián)系中，聯(lián)系的形式是多樣的，不同的聯(lián)系對事物的發(fā)展起著不同的作用。

“種瓜得瓜，種豆得豆”是一種合乎規(guī)律的現(xiàn)象，揭示的是一種必然聯(lián)系；“四季循環(huán)，晝夜更替”體現(xiàn)事物在運(yùn)動，反映事物運(yùn)動過程的必然聯(lián)系，故本題選D。

多選題

1）下列哪些是教師在教學(xué)中貫徹量力性原則應(yīng)注意的問題？（ ）

A. 重視學(xué)生的年齡特征

B. 了解學(xué)生發(fā)展的具體特點(diǎn)

C. 恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)難度

D. 正確處理知識教學(xué)和技能訓(xùn)練的關(guān)系

【答案】ABC

【莘知解析】量力性教學(xué)原則的貫徹要求：重視兒童的年齡特征；了解學(xué)生發(fā)展的具體特點(diǎn)；恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)難度。而正確處理知識教學(xué)和技能訓(xùn)練的關(guān)系體現(xiàn)的是理論聯(lián)系實際原則。

2）下列哪些心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化？（ ）

A. 桑代克

B. 加涅

C. 奧蘇貝爾

D. 巴甫洛夫

【答案】BC

【莘知解析】桑代克和巴甫洛夫?qū)儆谛袨橹髁x的代表人物，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)系；加涅和奧蘇貝爾是認(rèn)知主義的代表人物，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化。

3）以下屬于心境的是（ ）。

A. 感時花濺淚，恨別鳥驚心

B. 閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無著處

C. 月不長圓花易落，一生惆悵為誰多

D. 夕陽西下，斷腸人在天涯

【答案】ABCD

【莘知解析】心境指的是一種微弱的、平靜的而持續(xù)時間較長的情緒狀態(tài)。從概念上看，可以發(fā)現(xiàn)有幾個特點(diǎn)：是微弱、平靜且持續(xù)時間比較長的，長期性(相對時間內(nèi));

但是在生活中的表現(xiàn)中看還有另一個特點(diǎn)：彌散性，并不指定某一對象。心境在咱們生活中一般表現(xiàn)為我們的心情。

判斷

1）情緒和情感是同一個概念，只是用在不同的場合。

A. 正確   B. 錯誤

【答案】B

【莘知解析】情緒和情感是不同的兩個概念，既有區(qū)別又有聯(lián)系。

2）小虎在觀看NBA比賽后，學(xué)會了打籃球。從班杜拉的觀察學(xué)習(xí)角度出發(fā)，小虎學(xué)會打籃球的過程包括注意過程、保持過程、運(yùn)動復(fù)現(xiàn)過程和動機(jī)過程。（ ）

A. 正確   B. 錯誤

【答案】A

【莘知解析】所謂觀察學(xué)習(xí)，又稱替代學(xué)習(xí)，是指通過對他人及其強(qiáng)化性結(jié)果的觀察，一個人獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)，而在這一過程中，學(xué)習(xí)者作為觀察者并沒有外顯的操作。觀察學(xué)習(xí)包括注意、保持、復(fù)制和動機(jī)四個子過程。

3）操作技能培訓(xùn)的要求有準(zhǔn)確地示范與講解、必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)、充分而有效的反饋和建立穩(wěn)定清晰的動覺。（ ）

A. 正確   B. 錯誤

【答案】A

【莘知解析】操作技能也叫動作技能、運(yùn)動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式。

我國操作技能的形成階段：（1）操作定向；（2）操作模仿；（3）操作整合；（4）操作熟練。

操作技能的培訓(xùn)要求：（1）準(zhǔn)確的示范與講解；（2）必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)；（3）充分而有效地反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動覺。