為什么一樣的時(shí)間準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，最后的結(jié)果總是差強(qiáng)人意

對于這個(gè)問題，我們不妨從考官的面試評分標(biāo)準(zhǔn)入手

備考初期就明確面試的評分標(biāo)準(zhǔn)，直接有針對性地拿捏考試，提高效率！

幼兒評分標(biāo)準(zhǔn)

通過評分表我們可以看出，分值最高的是技能技巧、交流溝通、思維品質(zhì)三項(xiàng)。

其中技能技巧就是考試中的演示部分，要求面試者要能夠儲備一些故事，具有基本的彈、唱、畫、跳等方面的能力。這是對于幼兒教師的最基本的要求。同學(xué)們可以著重練習(xí)一下這些方面的能力。

其次，交流溝通主要指與幼兒之間的互動(dòng)上。幼教老師在活動(dòng)展示時(shí)，要盡量多的表現(xiàn)出與學(xué)生的溝通，同時(shí)注意傾聽幼兒。語言應(yīng)流暢且兒童化。

另外，思維品質(zhì)一方面表現(xiàn)在回答結(jié)構(gòu)化問題上的思路清晰上(可用第一、第二、第三等詞匯進(jìn)行串聯(lián)內(nèi)容)，另一方面還表現(xiàn)在教學(xué)的創(chuàng)意上。

小學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)與幼兒園相似，占分最多的是教學(xué)實(shí)施、言語表達(dá)和思維品質(zhì)三項(xiàng)。

在教學(xué)實(shí)施中，要注意每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的分配(一般導(dǎo)入2分鐘左右，新授5、6分鐘，鞏固練習(xí)2分鐘左右，小結(jié)作業(yè)1分鐘左右即可)，同時(shí)要注意，小學(xué)生以具體形象思維為主，因此在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)多采用一些形象直觀的和學(xué)生積極參與的方式。

在語言表達(dá)上，不管是試講還是答題，要注意流暢性，語速適中。同時(shí)，試講時(shí)還要注意與學(xué)生的互動(dòng)，注意表達(dá)時(shí)通過加強(qiáng)語言的抑揚(yáng)頓挫增加表達(dá)的感染力。

在思維品質(zhì)上，主要體現(xiàn)在回答問題中，可以采用第一、第二、第三或者首先、其次、第三等表示順序的詞語把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚，同時(shí)要注意答題的新意，盡量想一些別人較難想到的角度，當(dāng)讓也不能為了創(chuàng)新區(qū)走極端。

中學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)

在中學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)中，教學(xué)實(shí)施占的分值尤為突出，有35分，其次是言語表達(dá)和思維品質(zhì)。

面試中學(xué)教師資格的同學(xué)要注意，教學(xué)時(shí)要注意準(zhǔn)確性。其次要注意設(shè)計(jì)好板書。板書設(shè)計(jì)的原則是：字不如表，表不如圖。盡量把課堂內(nèi)容以圖示的形式展示在板書上。教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配上，一般導(dǎo)入2分鐘左右，新授5、6分鐘，鞏固練習(xí)，小結(jié)作業(yè)1分鐘左右即可。

中學(xué)考生的語言表達(dá)和思維品質(zhì)跟小學(xué)要注意的一樣，可參照上面小學(xué)部分的介紹。但要注意一點(diǎn)，就是語言表達(dá)上不要太幼稚，因?yàn)槟忝鎸Φ牟皇切W(xué)生而是中學(xué)生。