1.馬老師在活動反思中寫道：“使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進行評價，經(jīng)常需要花費些額外的時間，與其在這些花樣上花時間，不如把精力多用在孩子身上。”這表明馬老師（  ）。

A.缺少幼兒學情分析意識        B.缺少經(jīng)驗提煉的能力

C.缺少幼兒發(fā)展評價能力        D.缺少教學決策的意識

2.米切爾.蘭德曼說：“人較動物而言，在本質上是非決定的。此即人的生命并沒有遵循事先決定的路線，事實上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成。”對此正確的理解是（  ）。

A.人的發(fā)展是定向的    B.人的發(fā)展是多向的    C.人的發(fā)展是全面的    D.人的發(fā)展是平衡的

3.一所幼兒園基于“數(shù)字化育人”辦學理念，建立起“過程性數(shù)據(jù)”與“關鍵事件”相結合的幼兒發(fā)展評價信息系統(tǒng)，用以跟蹤幼兒個體的成長過程，該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點是（  ）。

A.順序性    B.獨特性    C.自主性    D.創(chuàng)造性

4.“拼圖”游戲時，王老師見東東反復地拿起這塊放下那塊，不知該拿出哪塊，急得滿臉通紅、滿頭大汗。對此王老師恰當?shù)恼f法是（  ）。

A.“不要著急，我們再試試吧。”    B.“你看看，曉紅是怎么拼的。”

C.“試試紅色正方形的拼板吧。”    D.“仔細看一下顏色和形狀”

5.依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列表述不正確的是（  ）。

A.縣級以上的地方各級人民政府設立審計機關

B.地方各級人民政府是地方各級國家權力機關

C.地方各級人民政府對本級人民代表大會負貴并報告工作

D.地方各級人民政府都是國務院統(tǒng)一領導下的國家行政機關

6.依據(jù)聯(lián)合國《兒童權利公約》，對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責任的是（  ）。

A.學校和教師    B.父母或其他監(jiān)護人    C.社會或企業(yè)    D.國家和當?shù)厝嗣裾?/p>

7.小孫是個流浪兒童，相關部門一直沒有找到小孫的父母或其他監(jiān)護人。對于小孫的監(jiān)護問題，下列說法正確的是（  ）。

A.應當由民政部門對小孫進行長期監(jiān)護    B.應當由教育部門對小孫進行長期監(jiān)護

C.應當由福利機構對小孫進行長期監(jiān)護    D.應當由公安機關對小孫進行長期監(jiān)護

8.教師張某在某民辦幼兒園上班，因工作嚴重失誤，被幼兒園解聘。張某不服，她可以采取的救濟途徑是（  ）。

A.提出申訴和依法訴訟    B.勞動仲裁和行政復議    C.依法檢舉和行政復議    D.訴訟賠償和行政管制

9.依據(jù)《中華人民共和國教育法》，相關社會公共文化體育設施等場所應當對教師、學生實行優(yōu)待。下列場所不屬于按規(guī)定優(yōu)待開放的是（  ）。

A.圖書館    B.博物館    C.電影院    D.文化館

10.幼兒園放學了，小米的父母沒有時間去接她，就讓讀小學六年級的哥哥放學后去接她。小米父母的做法（  ）。

A.正確。哥哥可代替父母接送小米    B.正確。幼兒可以由直系親屬接送

C.不正確。父母應該親自接送小米    D.不正確。幼兒應該由成年人接送