漫畫(huà)題：有一個(gè)水龍頭開(kāi)關(guān)是打開(kāi)狀態(tài)，水龍頭下面有一個(gè)水壺。水壺的設(shè)計(jì)很特別，需要水壺的水裝到很滿，才能通過(guò)一個(gè)側(cè)面的管子，讓水壺里面的水流出來(lái)，水壺下面有一個(gè)接水的杯子。對(duì)此請(qǐng)擬定兩個(gè)以上標(biāo)題，并就其中一個(gè)標(biāo)題聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?/h1>

作者：莘知教育 發(fā)布時(shí)間：2023-02-09 18:00:13 閱讀量：5707 字?jǐn)?shù)：724

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漫畫(huà)題：有一個(gè)水龍頭開(kāi)關(guān)是打開(kāi)狀態(tài)，水龍頭下面有一個(gè)水壺。水壺的設(shè)計(jì)很特別，需要水壺的水裝到很滿，才能通過(guò)一個(gè)側(cè)面的管子，讓水壺里面的水流出來(lái)，水壺下面有一個(gè)接水的杯子。對(duì)此請(qǐng)擬定兩個(gè)以上標(biāo)題，并就其中一個(gè)標(biāo)題聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?/strong>

莘知教育解析: 我擬定的兩個(gè)標(biāo)題是：“流出更多水”和“打破中梗阻”，下面我就第二個(gè)題目進(jìn)行論述。

    在這幅漫畫(huà)中，水龍頭、水壺、水杯從上到下，分別代表的是中央、地方和基層，水作為三者都有的一個(gè)元素，代表的是惠民政策。整個(gè)漫畫(huà)看起來(lái)就是中央在源源不斷地制定新的惠民政策，而經(jīng)過(guò)一些地方政府的轉(zhuǎn)化之后，這些政策只有很少的一部分真正落到了實(shí)處。反映了當(dāng)前存在的一種嚴(yán)重的“中梗阻”問(wèn)題。

    這種問(wèn)題具有十分嚴(yán)重的不良影響。一是造成資源浪費(fèi)，大部分的惠民政策都留在了地方政府的轉(zhuǎn)化之中，只有很小一部分能夠落實(shí)到基層或群眾手中，造成了資源的極大浪費(fèi)。二是降低群眾獲得感，面對(duì)中央給予自己的巨大紅利只能拿到其中的一小部分，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生極大的心理落差，甚至產(chǎn)生對(duì)地方政府的不信任。

    問(wèn)題產(chǎn)生的原因在于：一是水壺的設(shè)計(jì)太復(fù)雜，正如我們的一些行政機(jī)制，很多惠民政策都要經(jīng)過(guò)層層審批、層層把關(guān)，耗時(shí)長(zhǎng)、效率低。二是政策的出口太小，只能通過(guò)一根管子流到下面的水杯里，一些地方在政策落實(shí)的過(guò)程中設(shè)置了太多的條條框框，比如有的金融企業(yè)在小微企業(yè)融資問(wèn)題上，設(shè)置了資產(chǎn)抵押等諸多限制條件，看似政策很好，但融資難、融資貴問(wèn)題持續(xù)存在。

    要打破這種局面，就要大力推進(jìn)“放管服”改革，打破“中梗阻”，打通惠民政策落實(shí)的“最后一公里”，讓基層享受到實(shí)實(shí)在在的政策紅利。

標(biāo)簽

上一篇：1.觀察這幅漫畫(huà)，為漫畫(huà)起兩個(gè)以上標(biāo)題，并對(duì)其中一個(gè)進(jìn)行闡述。 下一篇：2023年2月4日重慶市屬事業(yè)單位面試題（紅巖聯(lián)線）（莘知教育學(xué)員回憶收錄）

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