教師招聘面試失誤如何處理，在教師招聘中，面試一般都占據(jù)不少的分數(shù)，因此在對待面試時，考生也需要特別的認真和努力。在面試中，有的考生可能會因為緊張或者其他的原因導致在面試中出現(xiàn)了失誤，如果這些失誤不能處理好，那么當然會很影響考生的成績，今天就讓小編來為大家介紹一下教師招聘面試失誤如何處理。

為了方便考生能夠更好的了解，下面我們就以幾個案例的形式來說說明面試失誤的處理方式。

案例一：

理科得數(shù)由于自己緊張算錯了或者沒有算出來。在這個時候建議大家在這個時候可以用糾錯環(huán)節(jié)進行補救。我們可以很自然地把錯誤的答案寫在黑板上，并且設置一個問答請同學們來說結果。但是這里面可以用“好的大家還有沒有不同意見”這樣糾錯環(huán)節(jié)的常用語來過渡一下，因為這樣的設置日常授課過程當中老師已經講授過，所以我們不用太多思考就能夠自然說出來，用這樣的時間這樣的大腦空間去想一想這道題的正解是多少，能夠給自己擴充一些時間。如果還沒有想出來，這個就可以打一個問號，先繼續(xù)講，用“好像大家對于這道題有很多不同意見，這樣，大家課后先進行一下討論，可以各抒己見，仔細思考一下”變成課后作業(yè)，但是這個風險就比較大了。

案例二：

語文生字詞讀音錯誤。作為一名語文老師，意識到了剛才的讀音出現(xiàn)錯誤其實比較尷尬。我們如果意識到了錯誤的出現(xiàn)，首先不要做鬼臉或者說對不起，這里面兩種補救措施：其一是再帶著大家用正確的讀音讀一遍，不用說多余的話語進行解釋。一般考官不會過多進行追究，如果扣分也只是扣除小分。其二是設置錯解，“哦這位同學這么讀，那有沒有不同的意見?對，這個音應該這樣讀。”進行過渡，但是靈光性明顯沒有上一個案例具有說服性。畢竟讀音是語文老師的基本素質，我們在這里只能將錯誤設置成最小化呈現(xiàn)。

案例三：

英語課堂導入中唱歌是一個比較亮點的環(huán)節(jié)，但是忘詞了也會相當尷尬。這里根據(jù)你唱歌的長短來衡量，如果已經唱了好幾句了，適當停止進行總結導入就可以，如果第三句就開始忘詞，可以用如下方式補救：設置及時互動，把手伸出來示意同學來唱，然后自己“啦啦啦啦…?！焙叱{就行，但畢竟容易讓考官覺得你已經忘詞，可總比掛在講臺上要好了很多，導入部分看的更多是你能不能把課堂氣氛弄活躍，能不能做到跟課程緊密聯(lián)系，之后對于疑問導入的設置，如果比較完美，還可以算是一個好的導入。

關于教師招聘面試失誤如何處理就為大家講解到這里了，大家看了這些案例之后有沒有學到方法呢？如果大家還有關于招聘的其他方面需要了解，也可以聯(lián)系我們的客服進行詢問。